maandag, mei 30, 2005
Smokers think smarter??
Gehoord op het rokersplein Museumpark waar twee PABO-studenten over het (N@Tschool)portfolio praten:
-Joh, dan zet je toch je hele leerproces gewoon even in je portfolio!. De docent kan er makkelijk bij en dan ziet hij alles. Heel eenvoudig, hoor.
Gehoord op het rokersplein Museumpark waar twee PABO-studenten over het (N@Tschool)portfolio praten:
-Joh, dan zet je toch je hele leerproces gewoon even in je portfolio!. De docent kan er makkelijk bij en dan ziet hij alles. Heel eenvoudig, hoor.
Tieners handiger met ICT dan studenten.
Het lectoraat van InHolland Rotterdam heeft een onderzoek gepubliceerd waarin 3 studenten communicatie onder 1300 personen gekeken hebben naar het gebruik van moderne communicatiemiddelen. Ze constateerden dat er een kloof is tussen jongeren van 14 jaar en studenten die ongeveer 10 jaar ouder zijn.
Hoe jonger men is, hoe meer men gebruik maakt van MSN en hoe minder van email. Daarnaast blijkt 40% van de veertien-jarigen online te kopen terwijl bij de studenten dat aantal op 50% ligt.
De onderzoekers hebben ook de computervaardigheid en motivatie tot ICT-gebruik van docenten onderzocht en dat weer kunnen geven met een -schamele- 6.5.
Moeten we van dit onderzoek schrikken of hier wellicht lering uit trekken?
(bron: Rotterdams Dagblad 30 mei 2005)
Het lectoraat van InHolland Rotterdam heeft een onderzoek gepubliceerd waarin 3 studenten communicatie onder 1300 personen gekeken hebben naar het gebruik van moderne communicatiemiddelen. Ze constateerden dat er een kloof is tussen jongeren van 14 jaar en studenten die ongeveer 10 jaar ouder zijn.
Hoe jonger men is, hoe meer men gebruik maakt van MSN en hoe minder van email. Daarnaast blijkt 40% van de veertien-jarigen online te kopen terwijl bij de studenten dat aantal op 50% ligt.
De onderzoekers hebben ook de computervaardigheid en motivatie tot ICT-gebruik van docenten onderzocht en dat weer kunnen geven met een -schamele- 6.5.
Moeten we van dit onderzoek schrikken of hier wellicht lering uit trekken?
(bron: Rotterdams Dagblad 30 mei 2005)
vrijdag, mei 20, 2005
Agenda/Kalender met een forum
Gegeven: een docent wil met een grote groep studenten individuele afspraken maken. Studenten moeten zich kunnen inschrijven op een bepaald tijdvak waarbij het duidelijk moet zijn dat een tijdvak al bezet is en door wie.
Op de site van Digitale Didactiek staat een goed idee hoe je dit kunt realiseren met een forum. Maar hoe pas je dat idee nu toe voor het forum in Natschool en tegen welke problemen loop je daarbij aan? De ervaringen in de praktijk (althans voor wat betreft het opzetten van zo'n systeem)
(Meer hierover op de weblog van Michel)
Gegeven: een docent wil met een grote groep studenten individuele afspraken maken. Studenten moeten zich kunnen inschrijven op een bepaald tijdvak waarbij het duidelijk moet zijn dat een tijdvak al bezet is en door wie.
Op de site van Digitale Didactiek staat een goed idee hoe je dit kunt realiseren met een forum. Maar hoe pas je dat idee nu toe voor het forum in Natschool en tegen welke problemen loop je daarbij aan? De ervaringen in de praktijk (althans voor wat betreft het opzetten van zo'n systeem)
(Meer hierover op de weblog van Michel)
woensdag, mei 18, 2005
DU-ideeënronde levert 93 projectideeën op
Op 13 mei j.l. sloot de inzendingstermijn voor projectideeën voor het Ontwikkelprogramma 2006. De DU laat weten dat er 93 projectideeën zijn ingediend.
De Hogeschool Rotterdam mocht negen ideeën indienen en deed dat ook. Vanuit een lijst van bijna twintig HR-ideeën zijn de negen meest kansrijke projectideeën ingediend.
Op 24 juni a.s. besluit de DU welke projectideeën mogen worden uitgewerkt tot een projectoutline. Op basis van de projectoutlines wordt in een later stadium beslist of de projecten in 2006 mogen worden uitgevoerd met geld van de DU.
Op 13 mei j.l. sloot de inzendingstermijn voor projectideeën voor het Ontwikkelprogramma 2006. De DU laat weten dat er 93 projectideeën zijn ingediend.
De Hogeschool Rotterdam mocht negen ideeën indienen en deed dat ook. Vanuit een lijst van bijna twintig HR-ideeën zijn de negen meest kansrijke projectideeën ingediend.
Op 24 juni a.s. besluit de DU welke projectideeën mogen worden uitgewerkt tot een projectoutline. Op basis van de projectoutlines wordt in een later stadium beslist of de projecten in 2006 mogen worden uitgevoerd met geld van de DU.
The use of Computers: more = less ?
Ruth Kelly, the Education Secretary, has said: "We must move the thinking about ICT from being an add-on to being an integral part of the way we teach and learn.". Ze zegt dat in een artikel in de Telegraph waarin -wederom- wordt gesteld (blijkens een onderzoek) dat leerlingen beter scoren bij wiskunde en leesvaardigheid wanneer ze minder computer gebruiken.
Ruth Kelly, the Education Secretary, has said: "We must move the thinking about ICT from being an add-on to being an integral part of the way we teach and learn.". Ze zegt dat in een artikel in de Telegraph waarin -wederom- wordt gesteld (blijkens een onderzoek) dat leerlingen beter scoren bij wiskunde en leesvaardigheid wanneer ze minder computer gebruiken.
Toetsen & Beoordelen in het Hoger Onderwijs
Onder die titel organiseert SBO een jaarcongres en verdiepingsworkshops. De twee hoofdvragen die op 21 en 22 juni 2005 centraal staan zijn:
Onder die titel organiseert SBO een jaarcongres en verdiepingsworkshops. De twee hoofdvragen die op 21 en 22 juni 2005 centraal staan zijn:
- hoe maakt u de vertaalslag van competenties naar beoordelen?
- hoe kunt u vraaggestuurd en flexibel toetsen?
